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            [347應用心理]2023發展心理學考研知識點:性別化的理論

            發布時間:2022-06-27 16:14:40   |   來源:中公考研    

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            心理學專業綜合 發展心理學考研知識點

            發展心理學復習知識點:性別化的理論

            1. 社會生物學理論

            強調兩性間發生學和荷爾蒙的差異在兒童性別化過程中的決定作用。

            2. 精神分析理論

            認為性別化是與同性別父母認同的結果之一。

            3. 社會學習理論

            兒童獲得性別化態度和行為的兩種機制是直接訓練(強化適當的性別行為,懲罰不適當的性別行為)與觀察學習。

            4. 性別恒定論

            科爾伯格(L. Kohlberg)認為兒童一旦建立了性別認同,就會主動地尋找區別男孩和女孩的活動、行為和價值觀等有關的信息。他們無需得到成人直接的鼓勵和指導,而是自發地構建在他們周圍的每種性別角色的知識,然后又自然地去評價這些與他們的性別有關的模式。一個男孩會說:“我是一個男孩,所以我要做‘男孩’的事情。”柯爾伯格還認為,當兒童達到了“性別守恒”時,這個過程就完成了。

            5. 性別圖式理論

            按照這個理論,一旦兒童獲得了性別角色圖式,就會按照這種圖式來解釋世界上的事情。凡背離性別規范的事情,兒童很少注意它或記住它。這個理論強調了社會因素對兒童性別化的作用,也十分重視兒童自身構建性別圖式的能動作用。

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